Loading...
| Pengarang | Farida Rahim |
| Penerbit | Jakarta: Bumi Aksara, 2018. |
| Deskripsi Fisik | XV+162 Hlm.: Ilus.; 20 Cm. |
| ISBN | 978-979-810-230-9 |
| Subjek | Pendidikan Dasar Membaca |
| Bahasa | IND |
| No. Panggil |
372.4 FAR p.4 (4) 2020 |
| Warna Label | DDC 300 : Ilmu-ilmu Sosial |
| No. | Barcode ID | Status Akses | Ketersediaan | Lokasi | Ruangan |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 000153643 | Baca Ditempat | Tersedia | Muhammad Yusuf Al Ahmadi | |
| 2 | 000153644 | Bisa Dipinjam | Tersedia | Muhammad Yusuf Al Ahmadi | |
| 3 | 000153645 | Bisa Dipinjam | Tersedia | Muhammad Yusuf Al Ahmadi | |
| 4 | 000153646 | Bisa Dipinjam | Tersedia | Muhammad Yusuf Al Ahmadi |
| Tag | Indi1 | Indi2 | Isi |
|---|---|---|---|
| LEADER | 291dh | ||
| 005 | 20201119101224 | ||
| 008 | # | # | 201119s0****** |
| 020 | $a 978-979-810-230-9 | ||
| 041 | $a IND | ||
| 082 | $a 372.4 | ||
| 100 | $a Farida Rahim | ||
| 245 | $a Pengajaran Membaca Di Sekolah Dasar/ $c Farida Rahim | ||
| 250 | $a Ed.2 | ||
| 260 | $a Jakarta: $b Bumi Aksara, $c 2018. | ||
| 300 | $a XV+162 Hlm.: $b Ilus.; $c 20 Cm. | ||
| 300 | $a XV+162 Hlm.: $b Ilus.; $c 20 Cm. | ||
| 520 | $a Pengalaman selama ini menunjukkan bahwa pengaj aran rnembaca | ?? (1anjut) di sekolah dasar cenderung diabaikan. Faktor yang belakangi barangkali karena anggapan yang salah terhadap baca lil! sendiri. Umurnnya orang, khususnya guru SD menganggap a pengajaran rnembaca telah berakhir ketika seorang siswa sekolah telah dapat membaca dan menulis setelah selesainya pengajaran ca dan menulis permulaan yang biasanya dilaksanakan di kelas I Il sekolah dasar. Pada j enj ang kelas yang lebih tinggi, yaitu kelas IH dengan kelas VI, pengajaran membaca lanjut belum mendapat Pmtlall yang serius, | ||
| 520 | $a Pengalaman selama ini menunjukkan bahwa pengaj aran rnembaca | ?? (1anjut) di sekolah dasar cenderung diabaikan. Faktor yang belakangi barangkali karena anggapan yang salah terhadap baca lil! sendiri. Umurnnya orang, khususnya guru SD menganggap a pengajaran rnembaca telah berakhir ketika seorang siswa sekolah telah dapat membaca dan menulis setelah selesainya pengajaran ca dan menulis permulaan yang biasanya dilaksanakan di kelas I Il sekolah dasar. Pada j enj ang kelas yang lebih tinggi, yaitu kelas IH dengan kelas VI, pengajaran membaca lanjut belum mendapat Pmtlall yang serius, | ||
| 650 | $a Pendidikan Dasar Membaca | ||
| 650 | $a Pendidikan Dasar Membaca |
